TREBALLS DE RECERCA
Com conduir sessions de lectura fàcil
Directrius d'organització, planificació i dinamització dels clubs de lectura fácil
Treball de fi de carrera de Filologia Catalana de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Curs 2011
Autora: Rocío Ávila
Consultor: Josep Camps
Tutora: Eugènia Salvador
Aquest treball pretén oferir una guia, unes orientacions, per a la conducció dels clubs de lectura fàcil que ajudin en la tasca de foment de la lectura entre els col·lectius amb dificultats lectores. Aquestes orientacions seran útils als conductors que no són ni especialistes en didàctica de la llengua ni en literatura i que necessiten resoldre els dubtes d’organització, planificació i dinamització de les sessions dels clubs existents en l’actualitat o en procés de creació.
Llegir i recordar
Els cas del Club de Lectura Fàcil de L'Hospital de Sant Jaume de Manlleu
Treball de fi de carrera de Filologia Catalana de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Curs 2009
Autora: Mercè Franquesa Piedra
Consultor: Josep Camps Arbós
Tutora: Eugènia Salvador Mencerré
El treball és el resultat de l'adaptació de tres llegendes del text de Domingo Torrent Garriga, "Las Leyendas de mi pueblo". Vic: Viuda de R. Anglada, 1902. Aquestes llegendes han estat llegides i comentades pels avis i àvies que segueixen el Club de Lectura Fàcil a l'Hospital Sant Jaume de Manlleu.
El treball vol demostrar que els criteris de LF són una eina vàlida per a aconseguir reemprendre l'afició a la
lectura en persones que tenen dificultats de comprensió lectora.
La Lectura Fàcil, una necessitat per a la inclusió
de l'alumnat nouvingut d'ESO
Llicència d'estudis retribuïda (modalitat A) Departament d'Educació. Generalitat de Catalunya. Curs 2007-2008.
Autor: Jaume Serra
Treball sobre l'aplicació dels criteris de Lectura Fàcil al text de la novel·la "La fletxa Negra", de la qual l'autor n'ha fet lectures de prova amb alumnes d'ESO de llengües no romàniques (xinès, àrab i amazig).
A la seva pàgina web (http://xtec.cat/~jserra18/), Jaume Serra ofereix models de comunicats del centre educatiu per a les famílies, en Lectura Fàcil.
Ovidi per a tothom!
Respostes europees a les necessitats especials
de lectura
Treball de fi de carrera de Filologia Catalana de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Curs 2006
Autora: Gemma González Herrera
Consultora: Isabel Moll Soldevilla
Tutora: Eugènia Salvador Mencerré
Aquest treball s'apropa a la Lectura Fàcil des d'un vessant teòric i pràctic. El marc teòric defineix el concepte LF, analitza la situació a d'altres països europeus i fa una comparativa amb Catalunya, a partir de les dades de l'Associació Lectura Fàcil i de la informació recopilada a les I Jornades Internacionals de Lectura Fàcil celebrades l'octubre de 2005 a Barcelona. La part pràctica ofereix l'adaptació de 7 llegendes de la mitologia clàssica seguint les Directrius per a materials de Lectura Fàcil de la International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA).
Lectura Fàcil: Aplicabilitat a textos literaris
i no literaris. Anàlisi comparativa
Treball de fi de carrera de Filologia Catalana de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Curs 2005/2006
Autora: Aina Victòria Nadal Gil
Consultora: Isabel Moll Soldevilla
Tutora: Eugènia Salvador Mencerré
La primera part del TFC consisteix en l'adaptació a Lectura Fàcil del mite clàssic "Dafne i Apol·lo".
A la segona part s'ofereixen exemples de textos administratius en la seva versió original i una adaptació a les pautes LF.
El treball demostra que les recomanacions de Lectura Fàcil són útils tant per a textos literaris como per a textos no literaris. També ofereix recomanacions de redacció útils per a textos administratius.
És difícil fer un llibre fàcil?
Els contes de Canterbury en Lectura Fàcil per al col·lectiu de lectors amb dificultats
Treball de fi de carrera de Filologia Catalana de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Curs 2005
Autora: Rosa Martínez Elias
Tutora: Eugènia Salvador
Adaptació dels contes de Canterbury en Lectura Fàcil.
Compra online 
Veure pàgines