Una cincuentena de personas han participado en la sesión especial, 
'La Lectura Fácil: una herramienta para fomentar la lectura en personas con dislexia',
celebrada en la Bookería de la librería Ona.

El encuentro en formato mesa redonda, ha reunido a profesionales 
del ámbito educativo, bibliotecario, así como familias con niños y jóvenes con dislexia.
El objetivo de la sesión ha sido dar a conocer los libros de Lectura Fàcil
como una herramienta clave para ayudar a los hijos y alumnos a despertar y recuperar el gusto por la lectura.

'La frustación de leer en las personas con dislexia comienza en el primer párrafo.
No lo entienden y abandonan', ha explicado Luis Darriba, maestro
y presidente de la Asociación Catalana de Dislexia.
'Con los libros LF se animan: van leyendo, van entendiendo,
siguen leyendo y acaban el libro.
Es el orgullo de ver que, al fin, has conseguido leer tu primer libro'. 

Además, ha explicado que no sólo beneficia a un alumnado en concreto
sino que acerca la lectura a toda la clase: 'Libros que nunca hubieran leído de la vida,
lo han hecho, han hablado sobre ellos y los han disfrutado'.

En la misma línea, Ángeles Garcia, presidenta de la AFDACAT, 
ha reivindicado que 'ninguna dificultad debe impedir el conocimiento y el aprendizaje'.
Ha añadido que las personas con dislexia 'tienen dificultades para leer,
pero también mucha creatividad y muchas capacidades a potenciar'. 
También ha reclamado una mayor accesibilidad más allá de los libros:
'Queremos libros accesibles, pero también páginas web accesibles
para que, cuando pasen a la vida adulta, puedan acceder a todos los trámites públicos”.

La sesión también ha contado con el testigo de Pedro Garcia,
coautor junto a su hijo Noah, del libro Tres historias asombrosas
y miembro de AFDACAT. Garcia ha explicado que, desde el primer momento,
tuvieron claro que el libro iba a ser accesible, pero también solidario.
Por eso, parte de los beneficios se destinan a cubrir el coste de diagnósticos
de trastornos de aprendizaje para familias vulnerables,
con el objetivo de reivindicar la importancia de un diagnóstico precoz:
'Mi hijo ha pasado del fracaso escolar en primaria
a sacar muy buenas notas y ya ha empezado la secundaria'.

Entre el público se ha reivindicado que se pueden hacer libros muy divertidos
con muy pocas palabras. También se ha puesto de manifiesto
que las herramientas adaptadas dan autonomía y confianza a toda la ciudadanía.

Publicado el 18 de Mayo de 2026